Упражнение № 226 из решебника ГДЗ на учебник по Русскому языку 9 класса от авторов Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская, А.Д. Дейкина, О.М. Александрова. Готовое домашнее задание актуально на 2014-2018 годы.
Условие
Вы закончили изучение систематического курса русского языка. В V—VII классах вы занимались по учебникам, один из авторов которых — Михаил Трофимович Баранов. Его известность такова, что, если в книжном магазине вы попросите школьные учебники русского языка М. Т. Баранова, вас поймут, несмотря на то, что он не единственный автор этих книг. Прочитайте данный ниже текст и узнайте о человеке и учёном М. Т. Баранове.Сколько частей вы выделите в тексте? Озаглавьте каждую из них. Какую из частей вам хотелось бы рассказать друзьям, знакомым, родным?Михаил Трофимович Баранов
(1924—1999)
Михаил Трофимович Баранов — учёный, педагог, специалист в области методики преподавания русского языка, человек, отдавший свой ум, талант, щедрость души делу обучения отечественному языку в школе и вузе. Жизнь М. Т. Баранова — яркий пример того, как много может сделать человек, с какими трудностями справиться, если помыслы благородны, ум ясен, воля сильна. Можно с полным правом утверждать, что М. Т. Баранов сам сформировал себя как личность, сам был творцом своей человеческой, научной, профессиональной судьбы. Сирота (он воспитывался в детском доме г. Мценска), солдат с первых дней Великой Отечественной войны (участник боёв на Сталинградском и Воронежском фронтах), тяжело раненный в боях, он провёл год в госпитале, а выйдя из него, начал жизнь с чистого листа. По окончании войны получил высшее педагогическое образование, защитил кандидатскую, затем докторскую диссертацию, стал профессором, заведующим кафедрой одного из ведущих педагогических вузов страны — Московского педагогического государственного института им. В. И. Ленина. Широко эрудированный и работоспособный, он имеет в списке научных трудов более 280 наименований. Вплоть до последних дней жизни М. Т. Баранов работал учителем русского языка в школах Москвы и учил студентов в вузе. Сочетание в одном лице учителя-практика и учёного-теоретика позволило ему активно работать над созданием программ и учебников. В сотрудничестве с другими авторами были написаны принципиально новые школьные учебники для V—VII классов с чётким методическим аппаратом: системой помет, справочными материалами, дифференциацией теоретического материала и упражнений по степени сложности, специальными параграфами к урокам развития речи. Школьникам М. Т. Баранов известен и как создатель оригинальных словарей: «Школьного орфографического словаря русского языка» и «Школьного словаря образования слов русского языка».Контрольные вопросы
Какое значение имеет русский язык в России и в современном мире?
В каких двух формах существует русский литературный язык?
Назовите стили русской литературной речи. В каких сферах общения они применяются?
Назовите типы текстов. Чем отличается текст от набора предложений?
Какие разделы науки о языке вы изучили?
Какие единицы языка изучаются в каждом из разделов лингвистики?
(1924—1999)
Михаил Трофимович Баранов — учёный, педагог, специалист в области методики преподавания русского языка, человек, отдавший свой ум, талант, щедрость души делу обучения отечественному языку в школе и вузе. Жизнь М. Т. Баранова — яркий пример того, как много может сделать человек, с какими трудностями справиться, если помыслы благородны, ум ясен, воля сильна. Можно с полным правом утверждать, что М. Т. Баранов сам сформировал себя как личность, сам был творцом своей человеческой, научной, профессиональной судьбы. Сирота (он воспитывался в детском доме г. Мценска), солдат с первых дней Великой Отечественной войны (участник боёв на Сталинградском и Воронежском фронтах), тяжело раненный в боях, он провёл год в госпитале, а выйдя из него, начал жизнь с чистого листа. По окончании войны получил высшее педагогическое образование, защитил кандидатскую, затем докторскую диссертацию, стал профессором, заведующим кафедрой одного из ведущих педагогических вузов страны — Московского педагогического государственного института им. В. И. Ленина. Широко эрудированный и работоспособный, он имеет в списке научных трудов более 280 наименований. Вплоть до последних дней жизни М. Т. Баранов работал учителем русского языка в школах Москвы и учил студентов в вузе. Сочетание в одном лице учителя-практика и учёного-теоретика позволило ему активно работать над созданием программ и учебников. В сотрудничестве с другими авторами были написаны принципиально новые школьные учебники для V—VII классов с чётким методическим аппаратом: системой помет, справочными материалами, дифференциацией теоретического материала и упражнений по степени сложности, специальными параграфами к урокам развития речи. Школьникам М. Т. Баранов известен и как создатель оригинальных словарей: «Школьного орфографического словаря русского языка» и «Школьного словаря образования слов русского языка».Контрольные вопросы
Какое значение имеет русский язык в России и в современном мире?
В каких двух формах существует русский литературный язык?
Назовите стили русской литературной речи. В каких сферах общения они применяются?
Назовите типы текстов. Чем отличается текст от набора предложений?
Какие разделы науки о языке вы изучили?
Какие единицы языка изучаются в каждом из разделов лингвистики?
Решение 1
Решение 3
Другие задания из этого решебника
Популярные решебники
Авторы: Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская, А.Д. Дейкина, О.М. Александрова
Годы: 2014-2018